党代会报告提出，五年来北京市校内教育教学质量不断提高，各类教育全面推进。市党代表、通州区培智学校课程室主任李银环表示，通州的特殊教育发展已跟上首都教育步伐，全区残障儿童均已纳入义务教育。同时她建议，今后本市各区均应成立独立的特殊教育中心，同时残障儿童的高中阶段教育应在全市各区均进行普及。
生活中的李银环老师是残障孩子们心中的好妈妈，同事心中的好榜样。面对智力缺陷程度越来越重、学习能力越来越弱的残障学生，她明确提出教学要向“学会生活”和“个别化教育”方向转变，并担负起课程改革的具体重任。她以科研为引领，带领“李银环劳模创新工作室”成员干在前、冲在前，先后确立学校了“生活化”为核心的三段五类课程，构建了系统的“个别化教学”管理体系，初步实现了让每个残障孩子得到最适发展和享有公平而有质量的教育的梦想，打出了通州培智“生活化”教学特色品牌，推动了学校可持续发展。
她教过的学生中，多人获得了市、区红领巾奖章，多人在全国特奥会、市特奥会上摘金夺银，有的毕业后踏上了工作岗位，有的顺利进入了普通学校读书……
“作为通州区一名在特殊教育领域奋斗了34年的老特教老师，我深深地为特殊教育走进了市党代会、走进了市党代会报告中而倍感振奋。在党和政府的关怀与支持下，残障孩子的学习、生活也将会变得更加幸福、美好。”李银环深情地表示。
李银环介绍，北京市委市政府对特殊教育的重视程度和支持力度在不断加大，当前本市特殊教育已得到了前所未有的突破性快速发展。
“推进特殊教育发展”意味着不仅要有特殊教育，更要有高质量、高水平的特殊教育。她表示，五年来特殊教育在市委市政府强有力的领导与支持下，北京每个区都有了至少一所公办培智学校，都有了指导全区特殊教育的特殊教育中心和自闭症康复基地；大多数轻、中度残疾孩子能就近入普通学校了，实现了“零拒绝”“全覆盖”；三免两补变成四免多补，即免学杂费、免教科书费、免住宿生的住宿费、免伙食费，补交通费、特殊学习用品费和校服费等；大量特殊教育学习经历的本科生和研究生走入培智学校，特教老师的专业素质加强了、提高了，教育质量相应提升了。
回首通州区五年来在特殊教育发展上的突破，李银环表示，通州已建立网格化的8个融合教育资源中心，2个自闭症基地、3个资源教室，10个融合教育学区，全区残障儿童都纳入义务教育行列；市、区财政拨款，为那些在普通学校进行融合教育的孩子购买特殊教育服务。
“参加了这次的党代会，作为一名奋斗了34年的老特教工作者，我不仅很自豪、很光荣，更庆幸自己赶上了一个好时代，对未来特殊教育的再发展满怀信心。”李银环激动地表示。
对于特殊教育的未来发展，李银环认为，特殊教育牵动人心，建议今后本市各区均成立独立的特殊教育中心，完善特殊教育管理体系；大力支持残疾学生的高中或中职教育，建议残障儿童的高中阶段教育应在全市各区普及，给家长一颗定心丸；出台具体有效支持残疾学生就业的相关政策，并成立具体相关工作机构，解决这些孩子就业最后一公里的问题，让他们有能力有机会参与社会生活与劳动，真正向这些孩子敞开社会的大门。