2022年下半年中小学教师资格考试笔试上周末开考。根据教育部公布的数据，今年全国教师资格考试报名人数为1144.2万人次，首次破千万，是10年前的66倍，北京地区的考生数量也居高不下。不过，记者采访发现，很多报考者并非立志教书育人，而是抱着“多一个选择多一条路”的心态。
“我们班同学基本都报名了，感觉现在大家已经把教师资格证当成了毕业的标配。”北京某高校英语专业大三学生小周说，对于未来，她其实还没有什么清晰的规划。“本科毕业之后大概率是要考研，但是万一拿证了，多个证书找工作的时候也能多条出路。”记者在北京一考点附近随机采访了20多名考生，7成以上都是抱着类似的心态。中公教育提供的数据显示，本年度报名者中，有近800万属于非师范生。从参加该机构培训的学员专业背景来看，不乏来自管理、旅游、物流等看上去与教师职业相关性不大的专业学生。
记者了解到，也有一些人是为增加自己的职场竞争力而报考，期待着教师资格证书为自己的履历“镀金”。从事人力资源行业的小王参加了高中语文类别的教师资格考试，其实，他并没有下定决心转行做老师，只是觉得“技不压身”。“拿证就得学习，在这个过程中，自身能力素质肯定有所提高。对于用人单位来说，这个证书也是我学习能力的体现。”
业内人士分析，近几年教师资格考试报名火爆的背后，也有政策因素的叠加。比如，2018年，国务院办公厅印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》，其中明确，从事语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格，之后一段时间内，培训机构出现教师扎堆考证的现象。随着“双减”政策的出台，报考人数并未出现明显下滑，反而仍有上升趋势。华图教育专家分析，这与近年来“教师热”不断升温密不可分。而“教师热”背后有两方面因素推动：一方面，当前大学生择业表现出求稳倾向，去中小学当老师成为很多毕业生的理想职业；另一方面，教师社会地位逐渐提高，职业保障有所加强，职业吸引力越来越大。
在北京教育学院副研究员钟亚妮看来，教师资格考试报名人数大幅增加，有助于吸引优秀人才从教，扩大教师来源。但是也应该看到，随着社会经济的发展和人口变化，仍然有部分区域尤其是乡村学校面临教师招聘困难、结构性缺编的问题。“在当前‘强师计划’的背景下，需要基于专业的视角，从上游的遴选与职前培养开始，对教师教育进行系统设计和更为细致的规划，才能更加有效地建设高质量专业化的教师队伍。”
中公教育研究院专家建议，高校毕业生要理性看待“教资热”现象。报考前，要从自身实际出发，分析教师这一职业是否符合自己的就业方向；同时也要全面分析自己的学历、专业等情况是否符合教师资格考试的报考条件，不要盲目报考。
2022年下半年中小学教师资格考试笔试上周末开考。根据教育部公布的数据，今年全国教师资格考试报名人数为1144.2万人次，首次破千万，是10年前的66倍，北京地区的考生数量也居高不下。不过，记者采访发现，很多报考者并非立志教书育人，而是抱着“多一个选择多一条路”的心态。
“我们班同学基本都报名了，感觉现在大家已经把教师资格证当成了毕业的标配。”北京某高校英语专业大三学生小周说，对于未来，她其实还没有什么清晰的规划。“本科毕业之后大概率是要考研，但是万一拿证了，多个证书找工作的时候也能多条出路。”记者在北京一考点附近随机采访了20多名考生，7成以上都是抱着类似的心态。中公教育提供的数据显示，本年度报名者中，有近800万属于非师范生。从参加该机构培训的学员专业背景来看，不乏来自管理、旅游、物流等看上去与教师职业相关性不大的专业学生。
记者了解到，也有一些人是为增加自己的职场竞争力而报考，期待着教师资格证书为自己的履历“镀金”。从事人力资源行业的小王参加了高中语文类别的教师资格考试，其实，他并没有下定决心转行做老师，只是觉得“技不压身”。“拿证就得学习，在这个过程中，自身能力素质肯定有所提高。对于用人单位来说，这个证书也是我学习能力的体现。”
业内人士分析，近几年教师资格考试报名火爆的背后，也有政策因素的叠加。比如，2018年，国务院办公厅印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》，其中明确，从事语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格，之后一段时间内，培训机构出现教师扎堆考证的现象。随着“双减”政策的出台，报考人数并未出现明显下滑，反而仍有上升趋势。华图教育专家分析，这与近年来“教师热”不断升温密不可分。而“教师热”背后有两方面因素推动：一方面，当前大学生择业表现出求稳倾向，去中小学当老师成为很多毕业生的理想职业；另一方面，教师社会地位逐渐提高，职业保障有所加强，职业吸引力越来越大。
在北京教育学院副研究员钟亚妮看来，教师资格考试报名人数大幅增加，有助于吸引优秀人才从教，扩大教师来源。但是也应该看到，随着社会经济的发展和人口变化，仍然有部分区域尤其是乡村学校面临教师招聘困难、结构性缺编的问题。“在当前‘强师计划’的背景下，需要基于专业的视角，从上游的遴选与职前培养开始，对教师教育进行系统设计和更为细致的规划，才能更加有效地建设高质量专业化的教师队伍。”
中公教育研究院专家建议，高校毕业生要理性看待“教资热”现象。报考前，要从自身实际出发，分析教师这一职业是否符合自己的就业方向；同时也要全面分析自己的学历、专业等情况是否符合教师资格考试的报考条件，不要盲目报考。